20 Lies Tietoja Early Childhood Koulutus, että vanhemmat tarvitsevat pysähtyä Uskoo

Female Video: Zeitgeist Addendum (Kesäkuu 2019).





Anonim

McKenna Meyers

lisää

Olen tunnustettu opettaja, jolla on erikoistumiskoulutuksen maisterin tutkinto. Vietin monta vuotta opettamassa esikoulua ja lastentarhaa.

Varhaisen lapsuuden koulutuksen vääristymät levittäytyvät nopeasti näinä päivinä sosiaalisen median ansiosta

Useimmat aikuiset muistavat vanhempiensa varoittavan heitä odottamaan 30 minuuttia ennen uimista. Vaikka lääkärit sanovat tänään, että tämä varotoimi on täysin tarpeeton, jotkut tasa-arvoiset vanhemmat jatkavat sen antamista. Niinpä he valehtelevat valheen seuraavaan sukupolveen.

Kun äidit ja isät ovat nykyään entistä paremmin saaneet tiedon, he ovat edelleen alttiita väärälle informaatiolle. Tämä pätee erityisesti varhaiskasvatuksen alueeseen, jossa epäoikeudenmukaisuudet levittäytyvät lähikuukausina yhdestä vanhemmasta toiseen. Kun heitä kuullaan usein tarpeeksi, he voivat ajaa heidät - varsinkin jos julkkis tai poliitikko puhuu. Jenny McCarthy, joka löysi mainetta asettamalla alastomia Playboyille, on vaikuttanut miljooniin rokotusvasteisiinsa, vaikka hänellä ei ole lääketieteellistä tai tieteellistä taustaa.

Jos haluat asettaa tietueen suoraan, tässä on 20 yleistä myyttiä varhaiskasvatuksesta, jonka liian monet hyväksyvät kuulumatta. Toivottavasti heidät levitetään, joten äidit ja isät voivat käsitellä totuutta eikä väärää tietoa:

Lie # 1: Aiempi on parempi kun se tulee lukemaan

Vaikka liittovaltion hallitus painostaa akateemista kurinalaisuutta nuoremmilla ikäryhmillä, monet vanhemmat saavat vaikutelman, että varhaiskasvatuksen opetus saa pitkän aikavälin etuja. Televisiossa on jopa opetusohjelmia, jotka väittävät opettavan lapsia lukemaan. Silti ei ole olemassa tutkimusta, joka kannattaa aiempaa parempaa käsittelyä lukemisen suhteen. Nuoret, jotka oppivat lukemaan 5, eivät ole parempia lukijoita kuin ne, jotka oppivat 6, 7 tai myöhemmin. Suomessa maassa, jonka koulutusjärjestelmä on kadehtinut ympäri maailmaa, muodollista lukutaitoa ei aloiteta ennen ikävuotta 7. Lisäksi tutkimukset osoittavat, että lapset, jotka oppivat lukemaan, kun he ovat vanhempia, todennäköisemmin lukevat iloa kuin oppineet kun he olivat nuoria.

Lie # 2: Kaikki nuoret lapset voivat oppia lukemaan, jos heille annetaan asianmukainen ohje

Aikuiset saavat liian suuren vaikutuksen, kun ennätyksellinen 4-vuotias voi lukea. Jotkut tekevät hullun harppauksen, uskomaan virheellisesti, että kaikki 4-vuotiaat voivat lukea, jos heille annetaan asianmukainen ohje. Tutkijat sanovat kuitenkin, että tämä ei yksinkertaisesti ole totta. Judith Hudson, kehityspsykologi, kirjoittaa: "Useimmat lapset eivät ole vielä muodostaneet tiettyjä hermosoluja, joiden avulla he voivat purkaa painettuja kirjaimia ja yhdistää heidät henkisesti sanojen kirjoittamiseen. Muutamat lapset voivat lukea aiemmin, mutta useimmat heistä vain poimivat sen; he eivät opi suoran opetuksen kautta. "

Lie # 3: Phonics on tärkein Early Reading Skill

Varhaisen lukemisen suurella painostuksella kasvattajat ovat nyt opettamassa jäsenneltyjä fonologisten oppitunteja esikoulun ja lastentarhan aikana. Tutkimus osoittaa kuitenkin, että varhaisen käsittelyn aikana altistuminen tulisi kohdistaa affektiiviseen maailmaan, ei kognitiiviseen. Pienillä lapsilla on oltava emotionaalinen yhteys kirjoihin. Tietäen T sanoo "tuh" ja B sanoo "buh" on paljon vähemmän tärkeä kuin tehdä positiivisia liittoja kirjoihin - ne kaikki tärkeät turvallisuuden tunteet, jännitys, jännitys, mukavuus ja ilo, jotka kääntävät lapset elinikäisiksi lukijoiksi.

Lie # 4: Opettajilla on erittäin jäsennelty tapa oppia lukemista ja vanhempien pitäisi jäädä pois tai he voivat sekoittaa lapsensa

Vanhemmat ovat heidän lapsensa vaikuttavimpia opettajia ja parhaimpia välineitä rakastamaan kirjoja. Nuorten lukeminen - lasten ja heidän kirjojensa merkkien välinen yhteys - on paras tapa, jolla he voivat edistää menestystä. Äitien ja isien ei pitäisi koskaan luottaa kasvattajaan, joka yrittää pitää heidät pois prosessista. Opettajat tietävät, että on tärkeää, että vanhemmat osallistuvat.

Lie # 5: Kaikki lapset saivat oppia lukemaan samanaikaisesti

Lukemisvalmius vaihtelee suuresti, peilaamalla jokaisen lapsen ainutlaatuisuus. Varhainen lukeminen ei merkitse älykkyyttä tai ennakoida tulevaa saavutusta enempää kuin varhainen pottaharjoittelu vastaa korkeaa älykkyyttä. Tunnustaen, että jokainen lapsi kehittyy eri tavalla, on avain edistämään lukutaidon menestystä. Se vie ammattitaitoisia ja kokeneita opettajia arvostamaan näitä eroja oppijoiden keskuudessa. Valitettavasti monet laadukkaat opettajat ovat hämmentyneet yhden kokoisen lähestymistavan, joka hallitsee nykyään koulutusta ja on lähtenyt liikkeelle.

Lie # 6: Vanhemmat voivat parhaiten auttaa lapsiaan lukemaan opetuksen dekoodaus taitoja (Sounding Out Words)

Tehokkain tapa, jolla äidit ja isät voivat auttaa lapsia kehittämään elämäkertaista innostusta kirjoihin, on lukea itseään. Heidän lapsensa pitäisi nähdä heidät lukemasta nautintoa (fiktio- kirjoja, aikakauslehtiä, urheilusivua) ja tietämystä (ei-fiktio- kirjoja, sanomalehtiä, käyttöoppaita, työmateriaaleja). Tämä antaa nuorille ratkaisevan viestin, että lukeminen on sekä tärkeää että nautittavaa.

Vapaus # 7: Suora ohje on tehokas tapa opettaa lukutaitoja

Suora opetus on tehokas opetusmenetelmä erityiskoulutuksessa, mutta paljon vähemmän mainstream-koulutuksessa. Tutkimukset osoittavat, että varhaiskirjallisuus on tehokkainta, kun sitä esitellään orgaanisesti koko koulupäivän ajan: lapset, jotka kertovat lastentarhoista ja runoista, laulavat lauluja, sanovat tarinoita opettajalle, kirjoittavat sanoja keksinnöllisellä kirjoitusasulla, kuuntelevat tarinoita ja näyttelevät niitä, tekemällä mielekkäitä yhteyksiä sivun sanoista ja todellisista elämyksistä.

Lie # 8: Educational Psychologists tukee push for Early Learning

Suurin osa tämän päivän koulutuspolitiikasta on vastoin sitä, mitä äskettäin olemme oppineet neurotieteessä. Neurotieteet osoittavat, että kaksi ajaa ei ole samankaltaisia, joten on järjetöntä, että käsittelemme kaikkia oppijoita samalla tavalla ja odotamme samoja tuloksia. Colleen Rau, lukuvälittäjäasiantuntija, varoittaa, "hehkulamppu jatkuu opiskelijoille eri aikoina. Mutta jos saamme oppilaita tuntemaan paineita, niin että he suljetaan, niin hehkulamppu ei tule olemaan todennäköisimmin mukana, eikä heillä kehity luottamusta siihen, että he tarvitsevat tulla myöhemmin onnistuneiksi lukijoiksi. "

Lie # 9: Nuoret tyytyvät oppilaitoksiin ja varmistavat, että meillä on lahjakkaita opettajia paikoillaan

Asiantuntijat ennustavat opettajien vakavan puutteen, kun nuoret valitsevat enemmän tuottoisempia korkeamman tason työpaikkoja. Monet päättävät, että opettajan ura - joka vaatii korkeakoulututkinnon, todentajan ja usein maisterin tutkinnon - ei ole ajan ja rahan arvoinen. Opettajien ja oppilaiden sekä vanhempien välinen epäkunnioitus aiheuttaa paljon hyviä ihmisiä jättämään ammatin ja muut eivät ota sitä huomioon.

Lie # 10: Standardoitu testaus nuorten lasten kanssa ansaitsee luotettavia tuloksia

Maamme rakkaussuhde standardoituun testaukseen jatkuu esikoulu- ja lastentarhanopettajien kanssa, jotka nyt antavat testejä opiskelijoilleen. Mutta standardoidut testitulokset alle 8-vuotiaille lapsille ovat suurelta osin merkityksettömiä. Lasten aivot kasvavat nopeasti ja niiden huomiotajat ovat liian lyhyitä, jotta saadaan merkittäviä tuloksia. Lisäksi standardoitu testaus syö arvokkaita opetusaikoja ja korostaa nuoria oppijoita.

Standardoitu testaus kiihottaa opettajan luovuutta ja korostaa nuoria lapsia

Lie # 11: Paras ja kirkkain vahvistavat yhteisen ytimen

Yli 500 arvostettua ammattilaista - kasvattajat, pediatria ja kehityspsykologit - allekirjoittivat yhteisen lausuman, joka vastusti K-3-standardeja. Heidän lausunnossaan sanottiin: "Meillä on vakavia huolta perusnormeista … Ehdotetut standardit ovat ristiriidassa pakottavan uuden kognitiotieteiden, neurotieteiden, lastensuojelun ja varhaiskasvatuksen tutkimuksen kanssa siitä, miten pienet lapset oppivat, mitä he tarvitsevat oppia ja kuinka parhaiten ne opettaa päiväkodeissa ja varhain. "

Lie # 12: K-3: n yhteiset ydinstandardit luotiin K-3-opettajilta

Shockingly ja tellingly, K-3-opettajat eivät kuulleet 135 ihmistä, jotka kirjoittivat Common Core Standards K-3-luokkahuoneille. Heidän osallistumisestansa testin luomisprosessiin johti kokeeseen, joka on kehitysvammaista ja mahdollisesti haitallista nuorille oppijoille.

Lie # 13: Yhteinen ydin edistää lapsen keskitettyä oppimisympäristöä

Opettajien on otettava käyttöön 90 standardia päiväkodeissa. Siksi niiden luokkahuoneet tulevat opettajan suunnaksi rakenteellisilla oppitunneilla, lasten istuimilla ja kuunteluilla sekä rote-oppimisella. Tämä päinvastoin kestää vuosikymmeniä tutkimuksia, jotka osoittavat, että nuoret oppivat parhaiten lapsiin keskittyneissä luokkahuoneissa, joissa he oppivat tekemällä läpi pelin, etsintää ja itseohjautumista.

Lie # 14: Opettajat ovat hämmästyneitä siitä, kuinka hyvin tekniikka on valmistanut nuorten lastensa lapsille

Vaikka teknologiayritykset hyötyvät kauniisti kohdistamalla nuoremmat ja nuoremmat kuluttajat, opettajat kamppailevat liiallisen näytön keston pienten lasten haittoihin. Enemmän kuin koskaan ennen lapset astuvat kouluun heikoilla bruttomyönteillä ja hienoilla motorisilla taidoilla - kykenemättömällä pitämään kynä oikein ja mukavasti, kykenemättä leikkaamaan saksilla ja kykenemättömäksi istumaan, seisomaan ja liikuttamaan tehokkaasti huonon tasapainon, kavennuksen ja voiman vuoksi.

Lie # 15: Muut maat mallinnetaan heidän varhaiskasvatusluokkiaan niiden jälkeen, jotka Yhdysvalloissa korostavat "akateemista tiukkuutta"

Tanskan ja Ruotsin kaltaiset maat ovat päinvastaisessa lähestymistavassa varhaiseen oppimiseen heidän erittäin onnistuneilla metsäkouluillaan. Nuoret viettävät monta tuntia päivässä metsässä - säästä riippumatta - missä heitä kannustetaan tutkimaan, ottamaan riskejä ja likaantumaan. Toiminta perustuu nuorten kuvitelmista - ei leluista, peleistä ja tekniikasta. Suuri aikuisten ja lasten välinen suhde antaa lapset kiipeämään puita, roiskua lätäköihin ja pelata muta pysyessään turvallisina. Tutkimus osoittaa, että metsäoppilaat osallistuvat lapset ovat onnellisempia, luotettavampia ja itsenäisempiä.

Lie # 16: Koulut tekevät suurenmoista työtä lastensuojelun vähentämisessä ja liikunnan edistämisessä

Kun tahdon kohti akateemista kurinalaisuutta, syvennys ja liikuntakasvatus edelleen arvostavat arvoa. Tämä pätee erityisesti korkean köyhyysasteen kouluihin, joissa lapsilla on huomattavasti vähemmän lomaa kuin lapsilla varakkaimmissa kouluissa. Vähennetty aika liikuntaa, ulkonaikaa ja leikkiä vastaan ​​on tutkimusta, joka osoittaa, että aktiiviset lapset ovat vähemmän masentuneita ja ahdistuneita, itsevarmempia ja innokkaampia oppimaan.

Lie # 17: Ylioppilasaktiviteetit ovat aina hyvä asia lapsille

Yli-aikataulutus lapsilla, joilla on vapaaehtoistyötä, rajoittaa leikki- ja seisokkeja. Nuoret tarvitsevat päivittäin pysyvien toimintojen pysyvän terveinä - sekä fyysisesti että emotionaalisesti.

Valehtelu # 18: Vanhempien ei pidä huolehtia siitä, että lapset eivät tule tarpeeksi lepoon

American Academy of Pediatricsin mukaan lasten, jotka eivät ole tarpeeksi nukkumaan, on valtava huolenaihe. Se aiheuttaa ongelmia, kuten lihavuuden, masennuksen ja ADHD: n.

Lie # 19: Perheen illan aika on ylimitoitettu

Perhe-illallisaika muuttuu, kun vanhemmat ja lapset tuovat matkapuhelimet, I-tyynyt ja kannettavat tietokoneet pöytään. Tutkimukset osoittavat, että perheet, jotka syövät illallista yhdessä, saavat säännöllisesti hyötyä. Näihin kuuluu vähemmän päihteiden väärinkäyttöä ja rikollisuutta, alentavat masennusta, vähemmän syömishäiriöitä ja enemmän yhteistyötä ja hyvää tahtoa perheessä.

Lie # 20: Nuoret lapset hyötyvät, kun vanhemmat Heap on ylistystä

Lapsille liian paljon kohteliaisuuksia kääntää heidät "kiitoksiksi junkieiksi", jotka ovat liian riippuvaisia ​​toisten mielipiteistä. Tutkimukset osoittavat, että vanhemmilla on myönteisempi vaikutus, kun he ylentävät lastensa ponnisteluja eikä lopputulosta.

8 asioita, kun kumppanisi ei tue imetystä

Entä jos imetys on sinulle tärkeä, mutta kumppanisi ei ole tukevaa? Tässä on 8 tehtävää, jos kumppanisi ei tue imetystä.