Miten lapsi onnistuu: 9 virheet tällä tiellä

Female Video: V.M. Kwen Khan Khu: Reflexiones Gnósticas Doctrinarias // Entrevista N09 (con Subtítulos) (Saattaa 2019).





Anonim

Nyt me näemme puomi ei vain "vanhemmuuteen", vaan lapsiin kiinnitetään eniten huomiota. Luomme parhaat edellytykset kasvattamaan lapsia ja tekemään kaikkemme, jotta heidät kasvaisivat menestyksekkäästi. Mutta usein emme ymmärrä, että menestys ei ole automaattisesti yhtä suuri kuin onni. Lisäksi "laittaminen" vain menestykseen, suurella todennäköisyydellä voimme tehdä lapsemme erittäin tyytymättömiä.

Meistä näyttää, että jos saavutamme jotain vain elämässä, voimme antaa lapselle parhaan. Ja tietenkin sen on vastattava esimerkkiä. Mitkä ovat vanhempien tekemät virheet, jotka ovat saavuttaneet uransa ja liiketoiminnansa korkeuden, haluavat lapsensa menestyä? Harkitse yhdeksän yleisintä niistä.

1. Kehitys kehdasta

Usein vanhempien sydämessä laittaa aikaista henkistä kehitystä. Haluavat saada mahdollisimman paljon tietoa kirkkaaseen päähän, he keskittyvät liikaa tavoitteeseen ja sen saavuttamiseen. Vaikka molemmat prosessit ja nautinnot (sekä lapsi että vanhemmat) ovat maailman kognitioprosessi, ovat ensisijaisia ​​sirujen harmonisen kehityksen kannalta.

Mitä tapahtuu? Ensimmäisessä elämässä vietämme aikaamme: olemme tyytyväisiä ensimmäisiin vaiheisiin ja ensimmäisiin sanoihin, olemme valmiita pelaamaan sata kertaa päivässä ku-ku: ssa ja vilpittömästi hymyillä samaan aikaan. Kahden tai kolmen vuoden kärsivällisyyttä ei ole niin paljon, väistämätön kriisi kasvaa "Olen omasta!" Kuumenee tilanne - ja äitini on yhä enemmän ärsytystä. Useimmissa tapauksissa, kun hän on kolmivuotiaita, hän on jo töissä ja pappi ei ole vielä "hyvin mukana" lapsessa eikä täysin ymmärrä, mitä tehdä tämän kauniin olennon kanssa. Tässä varhaisen kehityksen eri menetelmät tulevat pelastamiseen. Näytämme lapset kortit, kuvat, tutkimme lukuja tablettien avulla. Mitä lähempänä koulua, sitä enemmän ahdistusta ja vähemmän aikaa vanhempien opiskelemaan lapsen kanssa.

Mitä me teemme

Pääsääntö: pelata ja kouluttaa niin, että sinä itse olisit kiinnostunut. Se on 4-9-vuotiailla, on erittäin tärkeä luoda keskeiset sosiaaliset taidot ja kehittää aktiivisesti "emotionaalista" älykkyyttä. Menetelmän, kirjan ja jopa korttien valinta - valitse materiaali, joka aiheuttaa sinulle ja lapselle mahdollisimman suuren tunne- vastauksen. Esimerkiksi, jos pidät arkkitehtuurista - opeta lapsi laskemaan, kävelemällä kaupungin kaduilla. Älä pelkää puhua siitä, mitä sinä itseäsi pidät!

2. Pieni aikuinen

Puhumme lapsillamme aikuisilla tavalla, ja he todella ovat älyllisesti paljon kypsempiä kuin olimme heidän ikänsä. Mutta yhteiskunnan kannalta ne ovat pääsääntöisesti useita vuosia nuorempia. Me usein unohdamme tämän ja vähitellen lastenvaatimuksemme tulevat samalle kuin aikuisille. Ilman edes huomaamatta aloitamme opettamisen lisäksi myös kysynnän.

Mitä me teemme

Muista itsesi tässä iässä, tunteesi - mikä sai sinut onnelliseksi ja mikä oli järkyttävää? Kuinka tärkeää oli pelata ystäviesi kanssa! Ja kuinka ihanaa se oli päästä sänkyyn vanhempiesi kanssa aamulla! Jopa 9-vuotiailla lapsilla on vielä lapsia, mitä voimme sanoa 5-7-vuotiaista. Kuvittele, että katsot itseäsi ja perhettäsi ulkopuolelta. Se on kuin kaunis kuva: aurinko paistaa, hymyilet, laitat kätesi ja lapsi juoksee puolestasi, otat sen, ympyrät, suutelet, halailut. Mutta se ei kestä kauan ennen kuin hän kasvaa. Kunnes tämä tapahtuu, nauti lapsuudesta.

Yksinkertainen ajatus - "onnistunut" ei ole yhtä "onnellinen" - vaatii nykypäivän vanhempien tietoisuutta. Tämä ei tarkoita sitä, ettei lapsen pitäisi pyrkiä tekemään lapsesta menestys. Aloita vain olemaan murskata hänessä kyky olla onnellinen

3. Nopeammin. Edellä. Vahvempi.

Meillä on viisi piiriä, ja kaikkialla sinun täytyy olla paras. Valmistamme koulua. Kehitämme kattavaa persoonallisuutta. Alussa lapsi saattaa jopa pitää siltä, ​​että hänellä on niin paljon tekemistä. Mutta vähitellen hän alkaa tuntea, että hän vielä haluaa pelata. Pelissä ei ole aikaa eikä itseäsi. Tämän seurauksena tämä taito ei ole muodostunut. Siksi, kun yhtäkkiä "vapaa tunti" yhtäkkiä leikataan, lapsi ei voi suunnitella työtä itselleen. Surullisin asia on, että äiti ja isä eivät pysty auttamaan häntä, koska he myös unohtivat pelata.

Mitä me teemme

Ensimmäisen vaiheen tehtävä on opettaa lapsi oppimaan eikä oppia. Syvästi pahoillamme, nykyään hyvin harvat opettajat voivat tehdä tämän. Tällöin tämä on mahdotonta kehityksen piireissä ja jaksoissa jatkuvassa kilpailussa. Tietenkin haluan antaa lapselleni kaiken parhaimman, mutta yritän myös kuulla häntä. Mitä hän haluaa, miksi, mitä? Huomaa, saako hän palata näihin oppitunneihin? Ehkä tytär itse vapaana hetki vie maaleja ja alkaa piirtää, tai poika tulee sinulle pyynnön "kouluttaa" isku, johon hänet on koulutettu, tai tarjoaa järjestää perheen shakkiturnauksen. Se tarkoittaa, että olet oikealla tiellä. Määritä lähinnä lapsesi harrastuksia ja luovu ylhäältä - anna hänelle mahdollisuus löytää tavat.

Pitkä aalto artikkeleista "sukupolvelta Y" - pinnallisia vaikutelmia omaavien ihmisten, jotka eivät noudata vanhentuneita motivaatiolakeja, kuten maailma on jo kauan ollut Internetissä, jatkuvat jonnekin, mutta he eivät halua työskennellä … Seuraava sukupolvi - vielä pienet - "Generation i" - kunniaksi iPad-tekniikoiden kukoistuksesta, joka samaan aikaan syntyi. Tekniikka on näiden lasten syntymän normi.

4. Ovatko me delegoituja?

Joku menee töihin heti vauvan syntymän jälkeen, joku - vuosi ja joku - kolmessa. Ja useimmiten äitini on jo "käynnissä" palveluun: hän ei tiennyt kommunikoimalla liikemiesvaatteisiin aiheista, jotka eivät ole lapsista. Koska hän on moderni nainen ja hyvä asiantuntija (ja jopa johtaja), äiti siirtää suurimman osan koulutustyöstä päiväkotiin ja / tai sairaanhoitajaksi. Tämä on tosiasia, joka on hyväksyttävä. Aika, joka kuluu kolmeen vuoteen kouluun, läpäisee meidät. Mutta tämä on juuri se aika, jolloin vauvamme tulee lapsi. Pahinta ei ole edes, että näemme hyvin vähän lapsistamme. Tärkeintä on, että silloin kun näytämme olevan vierekkäin ja fyysisesti yhdessä heidän kanssaan, ajatuksemme ovat usein "jonnekin kaukana". Työssä väsynyt, vanhempia on vaikea sopeutua hallintoon ja lapsen ajatteluun. Olemme iloisia siitä, että vauva juoksee meihin, houkuttelee meitä. Mutta 20 minuutin kuluttua olemme mukana päivän keskustelussa tai kertyneiden kotimaisten asioiden käsittelyssä (ja mahdollisesti keskeneräisissä työntekijöissä). Ja luultavasti voisimme tehdä jotain lapsen kanssa, mutta emme aina tiedä mitä.

Mitä me teemme

Luomme hetkiä "yksi kerrallaan". Perheesi elämässä pitäisi olla sellaisia ​​hetkiä: "yksi yhdellä äitini kanssa", "yksi isän kanssa" ja "kaikki yhdessä". Anna sen olla vain kaksikymmentä minuuttia päivässä, mutta tällä hetkellä kuulut kokonaan vaariisi ja hän sinulle. Mitä me teemme? Me syleilemme, puhumme siitä, kuinka rakastamme, kuuntelemme ja mikä tärkeintä - kuulemme ja hyväksyvät sen sellaisenaan. Loppujen lopuksi meillä on niin vähän aikaa vain viettää aikaa yhdessä, kertoa toisilleen unelmista, ajatuksista ja toiveista! Ole vakavissasi lasten kokemuksista ja kertokaa omasta. On erittäin tärkeää muodostaa nämä luottamussuhteet alusta alkaen, jopa tilanteessa, jossa työskentelet. Ilman luottamuksen ja hyväksynnän mekanismia on vaikea odottaa, että koulu (ja varsinkin nuoruusiässä) on valmis jakamaan sinulle jotain.

5. Viikonloput - loma joka viikko

Viikonloppuisin on enemmän vapaa-aikaa, joten tietenkin nautimme koko perheen kanssa. Näyttöjä, näyttökertoja, näyttökertoja! Näyttökertojen kaleidoskooppi.

Mitä me teemme

Anna perinne - suunnitella viikonlopun yhdessä. Tämä voidaan tehdä illalla perjantaina tai aamupäivänä lauantaina. Jokainen ilmaisee toiveensa. Voit lukea kaupungin tapahtumien julistetta yhdessä: mitä näyttelyitä, mitä tapahtumia puistoissa jne. Sitten sanomme kaikki tarvittavat asiat: ostamasta ruokaa huoneen puhdistamiseen ja oppitunneille (jos lapsi on koulupoika). Kun kaikki ehdotukset on kirjoitettu, laadimme aikataulun. Ehkä joidenkin viihdyttäjien on luovuttava, siirtämällä heitä seuraavalle viikolle. Toimimalla tällä tavalla voit opettaa lapselle suunnittelun perusteet. Lisäksi aikuiset itse tässä vaiheessa ovat paljon tietoisempia heidän toiveistaan ​​eivätkä mene "pelivyöhykkeelle TC", koska tunne syyllisyydestä aiheutuu viivästyneistä töistä viikolla.

6. Manuaalinen työtaistelu

Astianpesukone, pesukone, ja usein jopa taloudenhoitaja auttaa (noin työskentelee maa, edes mainitse). Kotona asioihin lapsi ei käytännössä pysy. Iloitsen, että lapsemme elämä on helpottunut. Mutta useiden vuosien kuluttua, ja olemme jo vihastuneet: "Ette tee mitään, etkä myöskään voi puhdistaa ruokia!". Itse asiassa fyysinen työ on suurin ihmisen pelastus. Kun kädet toimivat, aivot toimivat eri tavalla - pilkkoo ja yhdistää päivään kerätyt tiedot. Nykypäivän lasten tunnepitoisuutta ja herättävyyttä ei aiheuta pelkästään katsomalla piirrettyjen sarjakuvien ja tietokonepelien määrä vaan myös alkeellinen laiskuus. "Työterapia" on paras keino muodostaa vastuu, kärsivällisyys ja rauhallisuus.

Mitä me teemme

Luomme luettelon kaikista kotitalouskysymyksistä ja jakelemme sen "äiteiksi", "isiksi" ja "lapsiksi". Esimerkiksi lapsi voi hyvin vettä kukkia, harjata murut pöydältä, ottaa pois lelut, laske asioita kävellessään. Ja tilaisuus luetteloida "kerätä" tuotteita ostoskorissa, joka alun perin katsottiin palkaksi esimerkilliseen käyttäytymiseen, tulee vähitellen hyvään tapaan.

7. Puhumme ja investoimme, mutta emme kuuntele

Mielestämme on velvollisuutemme sijoittaa lapsiin mahdollisimman paljon. Siksi nauhoitamme sen loputtomiin ympyröihin ja juoksemme jatkuvasti: meidän on kiinni aamulla "urheilla" illalla - teatterille. Ja mikä tärkeintä - selitä kaikkea. Juoksemme ja ajetaan juuri aikaa antaa ohjeita: laita se, tee se. Yksinkertaisesti meillä ei aina ole aikaa, joten meidän täytyy kommunikoida juuri sellaisenaan.

Mitä me teemme

Kysy lapselta. Anna hänelle aikaa ja tilaisuus kertoa. Jos lapsi puhuu, vain kuuntele. Älä kaada kysymyksiä! On välttämätöntä tukea häntä, jakaa hänen tunteitaan ja iloita siitä, että olemme alttiina hämmästyttävä lasten maailma, jossa on aivan ainutlaatuinen näkemys asiasta. Opeta lapsesi varhaisimmasta lapsuudesta tietääkseen tunteistaan ​​ja kokemuksistaan ​​ja puhua heistä - ei vain hyvistä, vaan vaikeista ja jopa epämiellyttävistä. Tämä on jotain, joka auttaa häntä suuresti tulevaisuudessa elämässä.

Ota sääntöä keskustelemaan viimeisestä päivästä illalliselle. Älä pelkää puhua vaikeista ja surullisista hetkeistä, joita tapahtui. Tunne ja tunteet ja tunteet luovat perusta itseluottamukselle ja luo suhteita.

8. "MaPa"

Perheissä, joissa sekä äiti että isä tapahtuivat uralla ja yrityksessä, tavalliset roolitoiminnot poistetaan usein. Ja lapsella ei aina ole sukupuolen roolimalleja.

Mitä me teemme

Onnellisuus perheessä on mahdollista vain, jos kaikkien parisuhteiden välinen suhde on harmoninen. Ensinnäkin se koskee isää ja äitiä. Meidän on aloitettava itsemme. Kuten lentokoneessa: "Anna maski ensin ja sitten lapsi." Antakaamme aikaa "meille kahdelle ja yleiselle aikuiselle kiinnostukselle". Tulossa kotiin, poistamalla toimistosi vaatteita ja poistamalla kaikki ulkoiset tehtävät. Vanhempien on tärkeää puhua toistensa kanssa kuvia ja odotuksia naisen ja miehen puolesta. Näissä kuvissa heidän pitäisi olla mukavia! Esimerkiksi, ei väliä kuinka liikenainen nainen olisi, kotona hän olisi ilo tulla rakastavasta äidistä ja vaimosta.

9. Olet paras

Nuorimmasta ikään, vilpittömästi ilahduttaa kaikista lapsemme menestyksistä. "Hyvin tehty! Olet paras! Teit niin hyvin! "- sanomme tämän usein, emotionaalisesti ja vilpittömästi. Koska meille lapsemme on paras. Ainoastaan ​​jossain vaiheessa hän joutuu kohtaamaan, että hänessä ei ole parasta: joku hyppää korkeammalle ja joku lukee nopeammin. Tämä voi johtaa vakavaan psykologiseen traumaan ja pettymykseen itsestään. Ja jos tämä sopii yhteen koulujen sopeutumisajan kanssa, kun säännöt ja vaatimukset muuttuvat voimakkaasti? Emme tukemisen sijasta aloita kysyä vielä enemmän, ja sitten olemme todella yllättyneitä: "No, miten hän ei onnistu? Hän on paras! ". Tässä vaiheessa voimme hylätä sen emotionaaliseen kehitykseen muutama vuosi sitten - ja nyt se alkaa pahentua koulujen harjoituksissa ja tehtävissä.

Mitä me teemme

Rakenna puheesi (ja itse asiassa - ajattelu) sanoista "olet valmis!" Ja "sinä olet paras!" Se on äärimmäisen vaikeaa. Tämä edellyttää päivittäistä työtä itsellesi, mutta se on välttämätöntä, jos haluamme auttaa lapsia kasvaa itsenäisenä, onnellisena, itsenäisenä henkilönä. Meidän on aloitettava hyväksymällä: meidän on opittava hyväksymään se kaikkiin epäonnistumisiin, epäonnistumisiin, epätavallisuuksiin. Tarkastele lasten valokuvia ja videoita, muista, kuinka onnellinen ensimmäiset askeleet ja sanat. Mutta se oli melkein eilen! Hän on edelleen lapsi, sama vauva. Anna hänelle aikaa ja oikeutta tehdä virheitä.

Miten tehdä vauvansuihkukaappi

Etsitkö vauvan suihkukoristeita ja lahjaideoita? Vauvan suihkukaappi tai vauvan suihkun pyykkinaru on sekä koristeellinen että käytännöllinen tapa esittää monia vauvan vaatteita lahjaksi äidille. Tämä artikkeli näyttää, miten tehdä vauvan suihkukaappi DIY!